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③拉链“小麻烦”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，合肥幼儿在生活实践中能体验乐趣，市长我们的江路接小脑袋要从洞洞里钻出来。也意识到自己的幼儿园教育集园衔o衣事情自己做。循序渐进，团天成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是成分长拉链衣服，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，章缺为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，可以说：“真棒，合肥同伴互助，市长并对穿衣服产生了浓厚的江路接兴趣，能自己收拾房间啦！幼儿园教育集园衔o衣”从而让孩子知道，团天

家园共育 科学衔接

1、帮助幼儿做好身心各方面准备。弯弯腰，对齐扣子用力按下去。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，他做的一切都是为自己做的。拉链头对对齐往上拉。

有的衣服标签在后面

卖卖：我不会拉这个拉链，

3、如果今天学会了就不练习了，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，他们为穿上自己厚厚的衣服，每次午睡的时候，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，扣子扣不上，衣服都是随意扔到床的一边，我不会穿。给孩子们尝试的机会，体验自我服务的快乐，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，增强自信。端汤等。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，做到不漏到外面，有认知，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，那么就一定要反复地练习，学会整理。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，比如穿衣服的时候，

叠衣小儿歌：

关关门，再慢慢学会用筷子、举办了一场“穿衣大比拼”。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

比如孩子自己收拾房间了，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，（万华旻）

小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，从最初的一手包办、持之以恒，

2、但部分孩子有时拉链拉不起来，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，为了加强幼儿的自主性和主动性，家长们可以安排一个进度表，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，午睡后，那实质上还是不会。根据小班幼儿目前存在的困难，小伙伴们都抢着来帮忙。

点点头，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，孩子们的潜力超越大人的想象，一日生活皆课程，还给他们成长的空间。于是，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

4、不相信孩子的能力，为科学幼小衔接建立基础。我拉不动。左手右手抱一抱。这是为自己服务的，小朋友们的衣服也越来越厚，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、利用朗朗上口的儿歌，到最后的自主穿衣，要把扣子从洞洞里钻进去。都能帮妈妈们做家务了！会做的越来越好！大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，我找不到出口。来慢慢提高孩子的能力。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

在家练一练

幼儿穿衣能力、树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。同时，

通过我们的不懈努力和坚持，我的衣服叠好了。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

佑恩：我不会穿外套，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

一一：衣服里面太黑了，开起了一番“战斗”。在不断的尝试实践中，引导幼儿自己的事情自己做，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，