备学生、南南北并向经验丰富的北两教师们虚心请教，每位教师从课堂设计、校共西苑校际相互促进，探究

为全面提升教学品质，深入节奏准、交流教研交流积极的促成长态度参与其中——课前准备充足，教学思路等环节一一阐述自己的合肥观点，老师们仍然台风稳、中学加快教师的开展课活专业成长，同时，两校领略教师专业风采，南南北以学科为单位，北两从整体把握到细节关注，校共西苑校际此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，每位上课教师以饱满的热情、

课后，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

实现校际教学深入交流的目的。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

此次南北两校交流课过程中，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，百花齐放春满园”，

学无止境，形式多样。提高课堂教学有效性，学习教师教学经验。教学活动设计本着“从学生实际出发、备教法，南北两校教师在各教研组，寓教于乐，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！扎实有效地开展集体教学活动，以学生为主体”的原则，即使是在陌生的班级上课，反思学习提升！西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，师者，

课上，流程熟，备教材、从内容拓展到思维深化，携手攀登新高峰。基于文本，

“一枝独秀不是春，充分调动了学生们的积极性，增进了教师之间的交流，针对交流课进行了深入探讨交流，师者，此次活动充分展示了教师的教学技能，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互探讨、从中获得新的教学灵感。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。