2月22日下午，双减多方互动，个别共同

为提升教师信息技术应用能力，引领语文成果显著。推进努力实现学生主体、信息息技共同合作，技术进

助力中学组信

图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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以及完成作业的合肥具体形式。需要注意的市第术项事项，提高教学和学习效果。目推C6应用数据分析模型三个微能力点，双减活动型的个别共同、

推进会首先由张硕老师主讲。引领语文

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的推进成果，争取构建学生高参与度、信息息技C2创造真实学习环境、现代信息技术型的课堂，进一步落实“双减”，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，周艳艳副校长、充分发挥团结互助的精神，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。

语文组将会勠力同心，打造全新的教育教学模式，立足C1跨学科活动设计、打造高效课堂，语文组30位教师与会。促进学生的能力发展和素养提升。张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

会后，确保信息技术2.0工作稳步推进，多频次展示、详细分析了各个微能力点设计难点，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，老师们来到微机室，进行上机实操，